martes, 31 de marzo de 2009

Diviértete leyendo ...

Trata de leer este trabalenguas lo más rápido que puedas sin equivocarte. Verás que al principio no es nada fácil, pero con la práctica serás capaz de recitarlo sin ningún problema. Anima a tus amigos y familiares a participar también. Hay montones de trabalenguas con los que puedes seguir tu diversión. Busca algunos más en la siguiente dirección ( Trabalenguas) y pasa un rato entretenido con la lectura.

En el campo hay una cabra
ética, perlética,
pelapelambrética,
pelúa,
pelapelambrúa.
Tiene los hijitos
éticos, perléticos,
pelapelambréticos,
pelúos,
pelapelambrúos.

lunes, 30 de marzo de 2009

Un espacio para la poesía

Es muy frecuente oir hablar de la poesía como algo complicado y difícil de entender debido a su estructura, su vocabulario y a las diferentes figuras retóricas utlilizadas ( hipérbole, metáfora, aliteración, paralelismo, etc.). Pero muchas veces es simplemente un problema de falta de experiencia y de falta de información. Es decir, a menudo el problema es que tratamos de comprender un poema que no está adaptado a nuestras posibilidades ya que no tenemos una experiencia previa con poemas más próximos a nuestro nivel y a nuestra capacidad y/o que no tenemos la suficiente información acerca del autor del poema, de la época en la que lo escribe, sus circunstancias, etc.
Por eso creo que es muy conveniente acercar la poesia a los niños desde muy temprana edad para que se vayan familiarizando con la estructura de los poemas y no se enfrenten a ellos como un reto inalcanzable. De nuevo, creo que es conveniente presentar la poesía como un juego o una actividad agradable y motivadora, con poemas sencillos, divertidos y apropiados al nivel educativo de los niños. Un buen ejemplo de estos poemas los podemos encontrar en el siguiente enlace: poemas infantiles, del que extraigo un divertido ejemplo:

Don Quijote

Montado en flaco rocino,

con lanza y con armadura,

cabalga por la llanura,

más allá del quinto pino.



Va paseando errabundo,

decidido y muy sonriente;

quiere salvar a la gente

y arreglar un poco el mundo.


Todos llaman don Quijote

a un héroe tan atrevido,

que por flaco y escurrido,

mas parece un monigote.

Otros enlaces sobre poesía infantil:

sábado, 28 de marzo de 2009

Pequeños escritores

Los niños tienen la capacidad de utilizar su imaginación continuamente, una aptitud que los adultos, por desgracia, desarrollamos solo ocasionalmente. Por eso os propongo un reto, tanto a niños como a adultos. Vamos a dejar volar nuestra imaginación e inventaremos una historia entre todos. ¿Que os parece? Cada uno escribe una parte de la historia y la prepara para que otros la sigan. Solo hay que tener en cuenta que debe ser una historia apta para todos los públicos. ¿Os atreveis? Yo empiezo:

Erase una vez una pequeña isla enmedio del Océano en la que vivía un anciano pescador con sus dos hijos, Miguel y Tomás. Los tres vivían en una pequeña cabaña en la parte más alta de la isla, de manera que cada mañana debían andar un largo camino hasta el mar.



Un buen día, Tomás ...

viernes, 27 de marzo de 2009

La hora del teatro

Una de las ideas principales que se pueden extraer de este blog es precisamente la de que los adultos, tanto padres como maestros y educadores, debemos servir de modelo a los más pequeños acercándolos al mundo de la literarura de una forma agradable y motivadora para ellos. Por eso, debemos buscar la mejor manera de conseguir que los niños se presten voluntariamente a la lectura y adopten buenos hábitos de lectura diarios.
Bajo mi punto de vista, la mejor opción para conseguir que los niños se aficionen a la lectura es presentándosela como un juego o como una actividad divertida y amena. Los cuentos no solo pueden ser leídos por uno mismo sino que también pueden ser explicados, escuchados, inventados, visionados en pantalla de TV o incluso interpretados. A veces, una historia bien explicada por un adulto o por un Cuentacuentos puede ser el primer paso para que el niño se sienta atraído por otros cuentos y esté suficientemente motivado para leerlos.
Siguiendo con esta idea, creo que el teatro es una de las actividades más divertidas y motivadoras que puede haber relacionadas con la literatura. Llevar a los niños al teatro es algo que no suele hacerse habitualmente aunque es una actividad muy educativa que puede despertar en ellos la curiosidad y el interés por la literatura, sobretodo si se elige una buena obra adaptada al nivel educativo de los niños. Además, la lectura de obras de teatro infantiles nos da la posibilidad de mantener a los niños activos la mayor parte del tiempo, de manera que ellos se divierten y están motivados mientras leen o interpretan la obra.
Y hablando de teatro, me gustaría recomendar un par de obras muy divertidas, una dedicada muy especialmente a un público infantil y otra ( en catalán) dedicada ya a un público juvenil:
  • La cabeza del dragón, de Ramón del Valle-Inclan. Es una obra de príncipes, princesas y dragones para niños a partir de los 9 años.
  • El metge a garrotades, de Molière. Comedia en catalán que yo recomendaría a partir de los 12 años.

jueves, 26 de marzo de 2009

Cuentos clásicos

Este álbum contiene fotos realizadas en disneyland Resort Paris y relacionadas con los cuentos clásicos infantiles. ¿Sabríais relacionar cada imagen con el cuento al que hace referencia? Seguro que sí.

BubbleShare: Share photos - Play some Online Games.

miércoles, 25 de marzo de 2009

Enlaces recomendados

A continuación abro una lista de enlaces que he utilizado en alguna ocasión y que creo son muy útiles tanto para los niños como para los padres y/o educadores. Hay enlaces para todas las edades y preferencias, así como una amplia diversidad de lenguas de origen. El primero, por ejemplo, está en inglés y también hay uno en catalán. En los cuatro primeros enlaces podemos encontrar historias apropiadas tanto para la etapa infantil como juvenil, mientras que el último enlace es más adecuado para la etapa juvenil. En todos ellos, podemos encontrar historias que los niños pueden leer o escuchar de un adulto, pero son sobretodo el primero y el último los más apropiados para que los niños jueguen e interactuen con ellos. Espero que os gusten y que disfruteis visitándolos.
Intentaré ir ampliando la lista y me gustaría que vosotros me ayudarais a hacerlo con vuestras aportaciones.

Más enlaces interesantes que he encontrado:

Mis primeros pasos

Cada niño despierta su interés por la lectura en momentos diferentes y movido por distintas motivaciones. En mi caso, creo que mi motivación fue completamente intrínseca ya que recuerdo mucho interés por los cuentos desde muy temprana edad. El primer libro que recuerdo haber leído intensamente fue "El pájaro verde", un libro que leí a los seis años (en 1º de E.G.B.) y que siempre he tenido en la mente, hasta el punto de haberlo buscado varias veces en bibliotecas y librerías y que por fin encontré hace un par de años en la biblioteca de la UAB. Después de eso, mi afición por la lectura siguió, tenía una gran cantidad de cuentos y tebeos que leía y releía a menudo, incluso me atrevía a inventar algunos nuevos que yo misma ilustraba. A los 10 años descubrí a Enid Blyton, la autora de "Los cinco", una colección de libros de aventuras que aprovecho para recomendar a todos aquellos niños y niñas amantes del riesgo y la aventura.Pero la verdad es que mi historia favorita no tenía ni tapas ni páginas ni letras. Mi historia favorita era una que estaba en la imaginación de mi abuela y que nos explicaba a mi hermano y a mi antes de dormir. Esta historia iba sobre unos niños y un perro llamado "Cuco". Los personajes eran siempre los mismos, la historia era siempre la misma, pero a la vez era siempre distinta y precisamente esta era la gracia del cuento. La pena es que nunca se materializó en forma de libro para que todos los niños pudieran leerlo o escucharlo como yo lo hacía.